Filosofia.

Filosofiaren defentsan



Umeak eta filosofia




 Eta gero esango duzue...

Eta Wert ministroak klaseak jasoko balitu?

Greba dela eta, LOMCEren aurkako bideoak bilatzen ibili naiz, aurreko sarreran jarri dut bat hain zuzen, eta bideo hauek aurkitu ditut oso interesgarriak iruditu zaizkidanak, beraz hemen usten ditut!

 

Bideo hauek, Yo estudié en la pública deitzen den youtubeko kanal batetik atera ditut. Kanal honetan bideo gehiago aurkitu ditut LOMCEren aurka eta hezkuntza publikoaren alde eta egia esanda oso ondo daude, nahiko laburrak direlako baina ikusmenerako (bideoen egitura, irudiak...) eta hausnarketerako oso interesgarriak dira. 

Kanalaren linka: http://www.youtube.com/user/yoestudieenlapublica/featured

LOMCE-ren aurkako greba berriz!

"La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo"- Nelson Mandela

"Esta ley ha conseguido una cosa que han conseguido pocas leyes sobre la educación: unir a los padres y a las madres, unir a los estudiantes, unir a los profesores. [...] Eso es lo que ha conseguido Wert, UNIR A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA CONTRA SU LEY"- Pablo Iglesias

Marea berdea, hezkuntza publikoaren alde! Murrizketarik ez!

Hemen usten dizuet Valderrobreseko (Teruel) eskola bateko ikasleek irakasleen laguntzarekin murrizketen aurka eta hezkuntza publikoaren alde egin duten  lipdub bat. Bideoa polita izateaz gain, politena, eta aldi berean, tristeena, ikasleek esaten dituzten egiak dira. Bideoa Youtuben aurkitu nuen, baina K(i)likatik blogean kuxkuxeatzen ikusi dut bertan ere badaukazuela.

LOMCEren inguruan, LOMCEren aurka!

“La educación no puede ser competitiva, lamentablemente la sociedad es competitiva, el mercado es competitivo, la educación tiene que pasar por otro camino, debe ser cooperativa, debe enseñar a los niños de vivir juntos, ayudarse.”

“El motor de todo esto, el juez de todo esto no puede ser el mercado, si no debe ser la felicidad.”

“Yo el miedo que tengo es que hoy que las democracias han conseguido el gran resultado de ofrecer el derecho de estudio a todos, seguimos ofreciendo una escuela para pocos; es decir, ofrecemos a todos una escuela para pocos, que sigue pensando que lo importante es leer y escribir, hacer de cuenta… Y no es capaz de reconocer que al contrario, para ser para todos, hay que ofrecer un abanico amplio de lenguajes, considerándolos todos dignos.”

“La sociedad de mañana, no creo que tiene el derecho el mercado a decidir cómo debe ser. Yo creo que es un derecho de los que serán ciudadanos mañana, que son ciudadanos pequeños hoy y que serán ciudadanos mayores. Y la sociedad de nuestros nietos, será la sociedad que ellos quieran y que ellos realizan. Y me encanta pensar que pueda ser una sociedad hecha de mucha gente feliz y realizada.”

“Si cada uno puede expresar sus capacidades, significa que se reconoce y se acepta cada uno con sus diversidades. Por lo cual, las diversidades nunca pueden ser un criterio de selección y de exclusión.”

“Lo importante es que los niños puedan compartir la experiencia, y no que puedan desarrollar separadamente sus capacidades.”

“La evaluación debe ser una capacidad de medir el progreso, y no el valor absoluto.”

“Una educación para ser educación debe ser pública. Reducir las inversiones en la educación significa comprometer el futuro.”
“Yo creo que la felicidad de una persona es conectada, estrictamente conectada, con la realización de sus deseos. La realización de sus deseos significa poder ser por toda la vida lo que desea más, lo que corresponde a su naturaleza, por lo cual ha nacido. Por lo cual es muy importante que se reconozca esto, y no que valga la pena renunciar a lo por lo cual nacimos, para ser lo que el mercado pide.”

Bideoa http://kilikatik.blogspot.com.es/ bloggean ikusi nuen lehen aldiz eta nire ustez hausnarketarako bidea zabaltzen du. LOMCEren induruan hausnartu behar dugula uste dut, ez soilik etorkizunean irakasleak izango garelako, baizik eta hezkuntza guztion auzia delako, guztion eskubidea, gure etorkizuna eraikitzeko bidea, eta gure etorkizuna nolakoa izango den guk geuk erabaki behar dugulako, inolako murrizketarik gabe, inolako aukerarik alde batera utzi gabe, eta batez ere, inor ere ez gure izenean erabakitzen utziz. Guztiontzako hezkuntza, guztion eskubidea. 

Orduan... Zergatik egin behar dugu LOMCEren aurka?  

 

"El único objetivo de la educación debería ser educar para ser felices."